实验教学是化学化工及相关专业人才培养的重要环节，科学的 实验教学体系对创新人才培养起到至关重要的作用。本成果以学生 发展为中心，秉承“注重基础、培养能力、塑造人格”的育人理念，依 托首批国家级实验教学示范中心、首批国家级虚拟仿真实验教学中 心，在30余项国家、省级教改项目支持下，针对基础化学实验（5门： 无机、分析、有机、物化和仪分实验课程）教学体系中的内容、资源、 模式及安全教育等问题进行改革与实践，形成了一批具有借鉴意义 的成果。

成果主要内容：在化学一级学科框架下构筑“4451”实验教学新 体系，提升课程的“两性一度"，即高阶性、创新性和挑战度。⑴ 遵循化学学科研究问题方法，突破原有课程体系，构筑“制备提纯、 分析表征、物性研究、综合应用”的“四位一体”实验课程体系和阶梯 式、全链条实验项目。（2）建设“思政引领、项目牵引、在线课程支 撑、平台载体''的“四轮驱动”实验教学资源。（3）创新实施“预研先导、 问题思辨、实操探究、拓展创新、赛教结合”的“五法联动”教学模式。 （4）创建“内容体系、开放课程与教材、学习系统、教育模式”的"一 体化"安全教育新范式。出版首部新形态安全教材、首门数字课程、 安全慕课等安全教育资源；研制国内首款“学-练-考"安全教育学习 系统；创新实施课内课外、虚拟实战结合的安全教育模式。

成效显著：学生创新能力显著提升，获国家级等大创131项，发 表研究论文和专利175项，在国家级等竞赛中获奖124项。课程建设成 效显著，获批4门国家精品资源共享课程，建成化学实验及安全在线 开放课程6门（中英文），国内高校唯一实现对化学化工人才培养方 案中基础化学实验课程全覆盖。资源得到广泛共享，校内4万余名学 生受益，校外23万学生选用，助力56所高校开展SPOC混合式教学; 高教社出版的9部多形态实验教材被120余所高校选用；自主研制的2 大实验教学平台及安全教育学习系统，被150余所高校、近3万人使 用。建设了一支拥有国家“万人计划''教学名师2人、省教学名师4人、 宝钢优秀教师奖4人的高水平教学队伍。